Every things

مراحل تحليل الرائز - مراحل تحليل الرائز: يمر تحليل رائز تفهم الموضوع بمرحلتين أساسيتين تساعدان في تشخيص الحالة و بناء فرضية حول نمط التوظيف النفسي الخاص بالحالة ، ففي المرحلة الأولى يتطرق المطبق إلى التحليل لوحة بلوحة ، أما في المرحلة الثانية فيلجا إلى تحليل البروتوكول في شكله العام ، و كل واحدة من المراحل تنقسم إلى مرحلات جزئية كما سنقدم ذلك فيما يلي : - التحليل لوحة بلوحة : في هذه المرحلة نقوم باستخراج و تحديد السياقات الدفاعية المبلورة في نسيج القصة بالنسبة لكل لوحة و يتم ذلك بتوظيف شبكة التحليل و الفرز ثم نستخرج الإشكالية بالنسبة لكل لوحة كما أدركها المفحوص. - السياقات الدفاعية المبلورة: "و هي الأساليب المستخدمة في بناء القصة و المماثلة للأساليب الدفاعية الدالة   على السير الإنساني و التي تؤدي إلى ضبط الصراع الغريزي (F. BRELET 1986,) و نميز أربع سلاسل واردة ضمن شبكة التحليل ، نقدمها كما يلي : - السلسلة  : A " تعبر عن الصلابة و تعتمد على الإدراك الموضوعي للمادة كدفاع ضد بروز عوامل ذاتية ،" يظهر الصراع في السلسلة A في شكل فكرة تحمل تعبيرا ع...

اختبار تفهم الموضوع Thematic Apperception Test لمحة تاريخية عن الاختبار : مر اختبار تفهم الموضوع منذ ظهوريه و حتى يومنا هذا بمرحلتين بارزتين هما كما يلي : - مرحلة ميوري (MURRAY) : ظهر (TAT) لأول مرة سنة 1935 على يد ميوري (MURRAY ) و مورقان (MORGAN) و كان الاختبار يتكون من 31 لوحة   مأخوذة من صور، رسومات ، لوحات وهي حسي ميوري تمثل وضعيات كلاسيكية " (D. ANZIEU et C. CHABERT 1983p134) تضم   مجموعة لوحات الاختبار صورا يمكن تقديمها لكل الأفراد على اختلاف فئات أعمارهم و جنسهم   كذلك بينما هناك بعض اللوحات الخاصة بالجنس أي تقدم أما للذكور أو الإناث ، بعضها الأخر خاص بالسن أي منها ما يقدم للأطفال و منها التي تقدم للبالغين و نتطرق إلى نقاط ثلاثة في هذا الاختبار كما يلي : -المادة: تقدم مادة الاختبار وفق مرحلتين " في كل مرة تقدم للمفحوص 10 لوحات مختلفة ، على ظهر كل لوحة توجد حروف باللغة الانجليزية (IBID p 134)   بحيث بحدد كل حرف ما إذا كانت اللوحات تقدم للأطفال أو الراشدين ، الإناث أو الذكور كما يلي : (BOYS): B ذكور G/ / (GIRLS) إناث حتى سن...

مؤشرات السير النفسي النموذجي مؤشرات السير النفسي النموذجي من خلال اختبار الرورشاخ: خلصت بعض الدراسات التي قام بها كل من بيزمان ، دي تروبنبرغ ، انزيو و شابير ، إلى وجود معايير خاصة بالسير النفسي "السوي" لدى الأفراد الراشدين من خلال اختبار الرورشاخ . و قد اعتمدنا في بحثنا هذا على هذه الدراسات باتخاذ معاييرها كمؤشرات لتحديد نوعية السير النفسي، تتلخص هذه المؤشرات في النقاط التالية : الملاحظات العامة حول البروتوكول: ينبغي أن لا يتميز البروتوكول عموما بالكف، حيث لا يقل عدد الإجابات عن المتوسط المقدر ب 25 إلى 30 إجابة، مقدمة خلال فترة زمنية تتراوح بين 20 إلى 30 دقيقة. إضافة لعدم احتواء البروتوكول على أزمنة كمون و فترات صمت طويلة تستقطع الحديث، مع ظهور عدد قليل من ردود فعل الرفض (عدم رفض أكثر من لوحة أو اثنان ). طـــرق التنــاول: ـ إن يحتوي البروتوكول على إجابات كلية بسيطة ، بنسبة تتراوح بين 20 و 30 % ، يعكس هذا النوع من الإجابات ، إذا كان عددها كاف و مرتبط بمدركات سليمة (GF) الجانب التكيفي للسير النفسي، أي وجود هوية قارة وسط محيط معترف به كواقع خارجي مميز عن الف...

04 الرورشاخ   - محتوى الاستجابات : توزع الاستجابات أيضا حسب الأنواع الأساسية للمحتويات المرجعية و نجد المحتوى الإنساني ، المحتوى الحيواني و محتويات أخرى (C. BEIZMANN 1966) و يقصد به ما يدركه المفحوص في جزء ما من لوحة ما او في كاملها و نتطرق فيما يلي إلى المحتويات المختلفة بالشكل الأتي : - المحتوى الإنساني H و نجده بثلاثة أشكال كما يلي : H : إدراك شخص كامل ،ظهوره بعدد كاف دليل على قدرة الفرد على تقمص شخصية الصورة ، و اعتراف بانتمائه للجنس البشري ، فظهورها يدل على قدرة الفرد على تقديم نفسه ضمن إطار علائقي معرف بوضوح من جهة شخصية بطل الرواية. Hd يعني إدراك جزء من جسد الإنسان ، قد تحمل رمزية خصوصية (جنسية او عدوانية) كثرة توظيفها تعود إلى تصورات مكبوتة او إلى العجز على إدراك الصورة الجسدية في مجملها. H : تعود إلى شخصيات خرافية : شيطان ، جن ، اله... الخ و يمكن أن تترجم حياة خيالية مليئة بالتصورات إذن يمكن أن يدرك المحتوى الإنساني في اختبار الرورشاخ كانسان كامل ، كجزء من الجسد الإنساني أو شخصية شبه إنسانية و لكل تفسيره. (C CHABERT, 1998) - المحتوى الحيواني : A...